1)A sociologia é necessária para a compreensão das sociedades em que vivemos ? por que? sim pois ela estuda o comportamento humano a cultura de cada povo o jeito de eles viver as cultura deles os costumes.
2)No seu entendimento, a sociologia pode contribuir para que haja mais liberdade de pensamento e de ação ? Sim,é exatamente para isso que estudamos sociologia.A Sociologia é uma das ciências humanas que estuda as unidades que formam a sociedade, ou seja, estuda o comportamento humano em função do meio e os processos que interligam os indivíduos em associações, grupos e instituições. Rodrigues.caroline30@yahoo.com.br
A Segunda Guerra Mundial, iniciada setembro de 1939, foi a maior catástrofe provocada pelo homem em toda a sua longa história. Envolveu setenta e duas nações e foi travada em todos os continentes (direta ou indiretamente). O número de mortos superou os cinqüenta milhões havendo ainda uns vinte e oito milhões de mutilados.
É difícil de calcular quantos outros milhões saíram do conflito vivos, mas completamente inutilizados devido aos traumatismos psíquicos a que foram submetidos (bombardeios aéreos, torturas, fome e medo permanente). Outra de suas características, talvez a mais brutal, foi a supressão da diferença entre aqueles que combatem no fronte e a população civil na retaguarda. Essa guerra foi total. Nenhum dos envolvidos selecionou seus objetivos militares excluindo os civis.
Atacar a retaguarda do inimigo, suas cidades, suas indústrias, suas mulheres, crianças e velhos passou a fazer parte daquilo que os estrategistas eufemisticamente classificavam como "guerra psicológica" ou "guerra de desgaste". Naturalmente que a evolução da aviação e das armas autopropulsadas permitiu-lhes que a antiga separação entre linha de frente e retaguarda fosse suprimida.
Se a Primeira Guerra Mundial provocou um custo de 208 bilhões de dólares,. esta atingiu a impressionante cifra de 1 trilhão e 500 bilhões de dólares, quantia que, se investida no combate da miséria humana a teria suprimido da face da terra. Aproximadamente 110 milhões de homens e mulheres foram mobilizados, dos quais apenas 30% não sofreram morte ou ferimento.
Como em nenhuma outra, o engenho humano foi mobilizado integralmente para criar instrumentos cada vez mais mortíferos, sendo empregados a bomba de fósforo, a napalm e finalmente a bomba política de genocídio em massa, construindo-se campos especiais para tal fim. Com bem disse o historiador R.A.C. Parker: "O conceito que a humanidade tinha de si mesmo, nunca voltará a ser o mesmo".
Causas Gerais
"... a decisão de qualquer guerra nem sempre deve ser considerada como um caso absoluto: muitas vezes o Estado vencido vê na sua derrota um mal transitório, a que as circunstâncias políticas ulteriores poderão fornecer um remédio." - Clausewitz
Causas diplomáticas
Quase todos os historiadores concordam que a causa diplomática mais profunda da Segunda Guerra Mundial tem sua origem no Tratado de Versalhes, assinado entre as potências vencedoras da Primeira Grande Guerra (Estados Unidos, Inglaterra, França) e as Vencidas (a Alemanha e a Áustria). A Alemanha se viu despojada da Alsácia-Lorena (que havia conquistado na guerra franco-prussiana de 1870), como teve de ceder à Polônia uma faixa de território que lhe dava acesso ao Mar Báltimo (o chamado "corredor polonês").
A cidade alemã de Danzig passaria ao controle da Liga das Nações e o território do Sarre, rico em carvão foi cedido por um período de 15 anos à França. Também foi vedado a Alemanha possuir um exército superior a 100 mil homens exigiu-se a desmilitarização da Renania (Região fronteiriça com a França), assim como o desmantelamento das fortificações situadas a 50 Km do Reno. Viu-se compelida a entregar todos os navios mercantes cuja tonelagem ultrapassasse a 1.600 toneladas e ceder gado, carvão, locomotivas, vagões, cabos submarinos, etc.
A quantidade da sua dívida para com os aliados foi fixada na Conferência de Bologne (21 de junho de 1920) em 269 bilhões de marcos-ouro a serem pagas em 42 anualidades. Não poderia desenvolver pesquisas bélicas, possuir submarinos ou realizar projetos militares (aviões, canhões, etc.). O velho Império Austro-Húngaro foi desfixada na Conferência de Bologne (21 de junho de 1920) em 269 bilhões de marcos-ouro a serem pagas em 42 anualidades.
Não poderia desenvolver pesquisas bélicas, possuir submarinos ou realizar projetos militares (aviões, canhões, etc.). O velho Império Austro-Húngaro foi desmembrado pelo tratado de Paz de St. Germain-en-Laye, onde teve que entregar o Tirol do Sul para a Itália, reconhecer a Independência da Hungria, Techcoslováquia, Polônia e Iugoslávia, Polônia e Iugoslávia, além de lhe ser vedada a união com a Alemanha. A Áustria foi proibida de possuir um exército superior a 30 mil homens.
Estas sanções aplicadas pelos vencedores tornaram-se fonte de amargos rancores, que facilmente foram explorados pela extrema direita nacionalista (nazistas e capacetes-de-aço, que começam a proliferar na Alemanha em 1919). O grande erro do Tratado de Versalhes foi ter ferido profundamente o sentimento nacional dos alemães, e, por outro lado, não lhes ter suprimido o potencial industrial.
Com seus 65 milhões de habitantes e sua tradição militar, a Alemanha fatalmente viria reivindicar o seu lugar no rol das potências européias. Os diplomatas burgueses se esqueceram da lição do Congresso de Viena (1815), quando os vencedores de Napoleão procuraram não humilhar a França, a nação mais povoada da Europa Ocidental naquela época. Esta contradição entre potencial demográfico e industrial e o não reconhecimento diplomático de um estatuto privilegiado para a Alemanha, terminaram por fazer com que a ascensão de Hitler fosse possível.
O novo sistema defensivo: os aliados ocidentais, principalmente a França, ao estimularem o surgimento de novos estados-nacionais na Europa Centro-Oriental, visavam substituir a Rússia (então em plena guerra civil) como um fator de dissuasão para qualquer tentativa alemã de agressão. A Tchecoslováquia e a Polônia assinaram tratados de defesa mútua com a França e com a Inglaterra, Esperava-se que estes dois países obrigassem os alemães a lutar em duas frentes - como ocorreu durante a Primeira Guerra Mundial - caso tentassem repetir o erro de 1914.
A França por sua vez, iniciou a construção da "Linha Maginot" um complexo sistema defensivo que partia da fronteira suíça até a um complexo sistema defensivo que partia da fronteira suíça até a da Bélgica. Desta forma esperava evitar um ataque de surpresa por parte de seu poderoso vizinho. No entanto os efeitos morais e psicológicos desta atitude, tiraram-lhe qualquer alternativa ofensiva, limitando-se a ter que agir caso os alemães o fizessem primeiro.
A Inglaterra, no período entre-guerras, tornou-se cada vez mais apaziguadora, segura de ser uma ilha e de possuir a mais poderosa frota naval do mundo dando-lhe proteção suficiente caso houvesse um novo conflito. Os Estados Unidos voltaram nos anos vinte a adotar a política do isolacionismo, não querendo envolver-se nas querelas dos países europeus. Estas ambigüidades e atitudes defensistas seriam habilmente exploradas por Hitler na década dos anos trinta.
Nome : Fernanda Gouveia da Silva
Escola:Adventor divino de almeida
Serie: 9°B
Professora:Andrea Paula
São duas pessoas abraçadas de baixo de uma arvore sem fazer nada muito tranquilas admirando o imenso mar.
terça-feira, 9 de agosto de 2011
Aluna : Fernanda Gouveia da Silva N°11
Série : 9°B
Discliplina : Inglês
O QUE SÃO ADVERBIOS
Os Advérbios são palavras que modificam um verbo, um adjetivo ou um outro advérbio.Em inglês, classificam-se, de maneira geral, em seis categorias:
1. Frequency (advérbios de freqüência): Estes vêm antes dos verbos comuns e são colocados depois dos verbos auxiliares em uma frase.São eles, entre outros:
always- sempre
never- nunca
sometimes - às vezes
often - freqüentemente
seldom - raramente
once - uma vez
twice - duas vezes
2. Manner (advérbios de modo): derivam de adjetivos e geralmente terminam por ly:
3. Time (advérbios de tempo):
now- agora
still- ainda
soon- logo
early- cedo
tomorrow- amanhã
yesterday- ontem
tonight- esta noite
last month- no mês passado
next week- na próxima semana
on Saturday- no sábado
4. Place (advérbios de lugar):
here- aqui
there- lá
everywhere- em todo lugar
above- acima
around- ao redor de
beside- ao lado de
upstairs- no andar de cima
downstairs – no andar de baixo
5. Degree or Intensity (advérbios de intensidade):
Don’t you cry tonight, there’s a heaven above you, baby…(Não chore esta noite, há um paraíso sobre você, baby).
What I really wanna say I can’t define! (O que eu realmente quero dizer, não consigo definir!)
Girl, I’m leaving you tomorrow…(Garota, deixarei você amanhã...)
I will always love you! (Eu vou sempre amar você!)
Say it once, say it twice! (Diga uma vez, diga duas vezes!)
It’s too late, baby, now it’s too late… ( É tarde demais, querido, agora é tarde demais...)
----------------------------------------…
Substantivo Adjetivo
America, América American, americano
Atom, átomo atomic, atômico
Beauty, beleza beautiful, belo
Book, livro bookish, livresco
Brazil, Brasil Brazilian, brasileiro
Care, cuidado careful, cuidadoso
careless, descuidado
Child, criança childish, infantil, pueril, tolo
childlike, infantil, inocente
Cloud, nuvem cloudy, nublado
cloudless, sem nuvens, desanuviado
Duty, dever dutiful, zeloso
Fear, medo fearful, temível, terrível, medroso
fearless, destemido
Feather, pena, pluma feathered, emplumado
featherless, implume
feathery, plumoso, macio e leve como plumas
Glory, glória glorious, glorioso, magnífico
Gold, ouro golden, áureo, dourado
Harm, dano harmful, daninho, danoso
harmless, inofensivo
Home, lar homelike, confortável
homely, caseiro; simples
homeward, de regresso (viagem)
Hope, esperança hopeful, esperançoso
hopeless, desesperançoso, desanimado
Instinct, instinto instinctive, instintivo
Man, norte manlike, másculo, varonil, próprio de homem.
manful , ousado, resoluto, decidido.
manly, viril, valente; nobre
North, norte northerly, que vem do norte (vento), situado no norte, que vai para o norte.
,
GRAUS DO ADJETIVO
Grau Comparativo de Igualdade
O Comparativo de Igualdade é formado pela anteposição e posposição de as (tão, tanto, como) ao adjetivo:
This building is as high as that one, este edifício é tão alto quanto aquele.
OBSERVAÇÃO:
O primeiro as é geralmente substituído por not so (não tão) na negação:
This building is not so high as that one, este edifício não é tão alto quanto aquele.
Grau Comparativo de Superioridade Analítico
Forma-se o Comparativo de Superioridade Analítico antepondo-se more (mais) e pospondo-se than (que, do que) à forma normal do adjetivo:
This book is more interesting than that one, este livro é mais interessante que quele.
Grau Comparativo de Superioridade Sintético
Forma-se pelo acréscimo de - er ao adjetivo, pospondo-se-lhe a conjunçãothan:
This book is thicker than that one, este livro é mais grosso que aquele.
Grau Comparativo de Inferioridade
O Comparativo de Inferioridade é formado pela anteposição de less (menos) e posposição de than ao adjetivo:
Charles is less strong than Robert, Carlos é menos forte que Roberto.
OBSERVAÇÃO:
Esta construção é geralmente substituída pela forma negativa do Comparativo de Igualdade:
Charles is not so strong as Robert, Carlos não é tão forte como Roberto.
Grau Superlativo
Grau Superlativo Relativo de Superioridade Analítico
Para formar-se o Superlativo de Superioridade Analítico antepõe-se the most (o mais) ao adjetivo:
This is the most populous city in this country, esta é a cidade mais populosa deste país.
Grau Superlativo Relativo de Superioridade Sintético
Forma-se por anteposição de - the e acréscimo de - est ao adjetivo:
This is the broaddest avenue in this city, esta é a avenida mais larga desta cidade.
Grau Superlativo Relativo de Inferioridade
Forma-se o Superlativo de Inferioridade pela anteposição de the least (o menos) ao adjetivo:
Which is the least difficult of theses exercises? Qual é o menos difícil destes exercícios?
OBSERVAÇÃO:
O Superlativo de Inferioridade pode, em certos casos, ser substituído pelo Superlativo de Superioridade de um adjetivo de significado oposto:
Which is the easiest of these exercises? Qual é o mais fácil destes exercícios?
Grau Superlativo Absoluto
Forma-se antepondo-se ao adjetivo, na forma normal: most, very, very much, highly, absolutely, exceedingly, extremely, perfectly, etc, ou, em linguagem coloquial, awfully, terribly, prettily, jolly, just, simply too, only, etc.
He was most kind to me, ele foi amabilíssimo para comigo.
I am awfully tired, estou cansadíssimo.
This problem is simply too intricate, este problema é, na verdade, por demais intrincado.
ADVÉRBIO
DE
AFIRMAÇÃOcertainly, certamente
evidently, evidentementeindeed, sem dúvida
obviously, obviamente
yes, simsurely, certamente
indubitably, indubitavelmente
etc...ADVÉRBIO
DE
DÚVIDAmaybe, possivelmente
perchance, porventuraperhaps, talvez
possibly, possivelmente
etc...ADVÉRBIO
DE
FREQÜÊNCIA
daily, diariamente
monthly, mensalmenteoccasionally, de quando em quando
often, freqüentemente
yearly, anualmenterarely, raramente
weekly, semanalmente
etc...ADVÉRBIO
DE
INTENSIDADE
completely, completamente
enough, bastante
entirely, inteiramente
much, muito
nearly, quase
pretty, bastante
wholly, inteiramentequite, completamente
rather,bastante
slightly, ligeiramente
equally, igualmente
exactly, exatamente
greatly, grandemente
very, muitosufficiently, suficientemente
throughly, completamente
too, demasiadamente
largely, grandemente
little, pouco
merely, meramente
utterly, totalmenteADVÉRBIO
DE
LUGAR
above, em cima
anywhere, em qualquer parte
around, em redor
below, abaixo
evrywhere, em toda a partefar, longe
here, aqui
hither, para cá
near, perto
nowhere,em parte algumathere, lá
thither, para lá
where, onde
younder, alémADVÉRBIO
DE
MODO
actively, ativamente
amiss, erroneamente
badly, mal
boldly, audaciosamente
faithfully, fielmente
fast, rapidamente
fiercely, ferozmente
gladly, alegremente
ill, mal
puposely, intencionalmente
quickly, rapidamente
simply, simplesmente
steadily, firmemente
truly,verdadeiramente
well, bem ADVÉRBIO
DE
NEGAÇÃO
no, not, não ADVÉRBIO
DE
ORDEM
firstly, primeiramente
secondly, em segundo lugar
thirdly, em terceiro lugarADVÉRBIO
DE
TEMPO
already, já
always, sempre
early, cedo
formerly, outrora
hereafter, doravante
immediately, imediatamente
late, tarde
lately, ultimamente
never, nunca
now, agora
presently, dentro em pouco
shortly, em breve
soon, brevemente
still, ainda
then, então
today, hoje
tomorrow, amanhã
when, quando
yesterday, ontemADVÉRBIO
INTERROGATIVOS
how, como
when, quando
where, onde
why, por que
-Siriri: É uma dança animada em que os pares colocados em fila ou roda descrevem gestos alegres e gentis, com palmas aos pares e ao som de toadas. Os movimentos são de fileiras simples, duplas, frente a frente, roda e túnel. Recebem nomes como: barco do alemão, carneiro dá, canoa virou, "vamos dispidi". Os instrumentos usados para música são: viola de cocho, reco-reco, (ganzá) de bambu com talho no sentido longitudinal e tocado com um pedaço de osso e o mocho ( tambor) tocado freneticamente com dois bastões de madeira.
-Catira:
É dançada ao som da moda de viola e alegrada pelos "recortados", quando os dançadores intercalam longa série de sapateado e palmeado. É uma dança só de homens, e a mulher raramente participa dela, apenas em momentos de reserva familiar. Geralmente é dançada nas festas antes de começar o baile.
-Quadrilha:
No Mato Grosso do Sul, as quadrilhas estão restritas às escolas e algumas associações, numa tentativa de aproveitamento folclórico. São raros os grupos originais, geralmente do meio rural, que conservam algumas partes da quadrilha, como as contra danças inseridas nas comemorações locais.
# Duas danças folcloricas do Centro-Oeste .
-Marimbondo:
Marimbondo é uma dança popular de composição fácil, apreciada principalmente no Estado de Goiás. É mais um divertimento no qual o bailarino revela sua habilidade de dançarino-equilibrista, enquanto os circunstantes acompanham seus movimentos com interesse e algazarra. O fracasso do dançarino exibicionista é sempre motivo de graça para a assistência. Instrumentos musicais: pandeiro e cuíca.
-Mascarados:
originária dos costumes indígenas, foi modificada e enriquecida pelos colonizadores espanhóis e portugueses. Dura cerca de 2 horas e meia, tem doze partes, com diferentes passos, e exige grande esforço físico. Por isso, antigamente só os homens participavam. Para que os que faziam papel de mulher não fossem identificados, todos usavam máscaras.
Nome : FernandaNº11 , série : 9º B , Materia : ed. física
A tabela periódica surgiu para agrupar os elementos que tem propriedades químicas e físicas semelhantes, ou seja, ela organiza os metais, semimetais, não-metais, gases nobres, dentre outros, em grupos divididos de forma a facilitar a localização.
Imagine só se não existisse esta tabela? É como entrar em uma livraria e não encontrar os livros separados em função de gêneros, o que faria com que gastássemos muito tempo procurando um livro de psicologia, por exemplo, o qual poderia estar entre os de administração ou engenharia.
Nesta seção é possível ampliar seus conhecimentos com diversos conteúdos envolvendo as propriedades da Tabela e seus elementos. Aprenda quais os quesitos usados para o arranjo das famílias (períodos), que permitem não apenas verificar as características comuns de seus membros, mas também fazer previsões do que se tratam tais elementos. As principais famílias são:
Família I A: metais alcalinos Família II A: metais alcalino-terrosos Família III A: família do Boro Família IV A: família do Carbono Família V A: família do Nitrogênio Família VI A: Calcogênios Família VII A: Halogênios Família 0: Gases Nobres
Através da Tabela Periódica podemos saber sobre a massa atômica, número atômico e distribuição eletrônica dos átomos, sem falar das propriedades periódicas que são usadas para relacionar as propriedades dos elementos com suas estruturas atômicas. Entre essas propriedades temos: raio atômico, energia de ionização, eletroafinidade, eletronegatividade, densidade, temperatura de fusão e ebulição e volume atômico.
quinta-feira, 31 de março de 2011
O que é Tsunami? Um tsunami ou maremoto é uma série de ondas de água causada pelo deslocamento de um grande volume de um corpo de água, como um oceano ou um grande lago. Tsunamis são uma ocorrência frequente no Oceano Pacífico; aproximadamente 195 eventos desse tipo foram registrados. Devido aos imensos volumes de água e energia envolvidos, tsunamis podem devastar regiões costeiras . Como acontece os Tsunami? Um tsunami pode ser gerado quando os limites de placas tectônicas convergentes ou destrutivas movem-se abruptamente e deslocam verticalmente a água sobrejacente. É muito improvável que esses movimentos podem formar-se em limites divergentes (construtivo) ou conservativos das placas tectônicas. Isso ocorre porque os limites construtivos ou conservadores em geral não perturbam o deslocamento vertical da coluna de água. Terremotos relacionados a zona de subducção geram a maioria dos tsunamis . Quais são as consequencias de um Tisunami? A cidade afetada ficara com Varios prejuizos como : destruição Total , sujeiras e varias mortes . Como o homem pode evitar o tsunami? Lamentavelmente, contra a força das natureza não há resistencia. O homem pode prevenir e, depois remediar. Não estão destruindo a face da terra,só poderemos esperar o pior.
Quais as atitudes você toma para melhorar o planejamento em relação ao consumo de energia eletrica,agua e reciclagem de lixo? Bom nois tomamos banho na agua gelada quando esta calor. E nois tentamos tomar banho rapidos para não gastar muita agua. Nois separamos o lixo reciclavel e levamos para as pessoas que reciclam.
